SEED 學生故事｜Darren 延伸 UX/UI 課堂 以成長型思維在物管職場繪出實戰藍圖
對很多中學生而言，「設計」或許是一門校內選修科目，也可能只是一種興趣；但當設計真正「落地」，走進用戶的日常，或融入真實工作場境，它便不再只是畫面是否美觀，而是一種理解他人需要、解決問題，並把想法轉化成可用方案的能力。
來自天主教慈幼會伍少梅中學的中五學生周景源（Darren），正是在這樣的過程中，慢慢摸清了自己的輪廓。他參與了 SEED Foundation 的 UX/UI 課程，並透過「真實工作場境體驗計劃（WXP）」到康業服務有限公司完成工作場境體驗，將課堂中學到的設計思維、用戶角度與成長型思維，第一次放進真實職場中實踐。
「呢段 WXP 經歷證明咗，我學到嘅 UX/UI 技能同思維係可以真正用落職場。佢提升咗我嘅眼界，令我更清楚自己想行一條點樣嘅路，以及仲可以點樣提升自己。」
對 Darren 來說，在 SEED 的學習旅程不僅是技能的磨練，更是自我覺醒的契機，讓他第一次清晰地勾勒出未來的職業輪廓。
從「設計科」開始認識 UX/UI
Darren 最初接觸 UX/UI，其實是從設計科開始。
當時的他剛升上中四，並選修了設計科。對他而言，設計科不只是畫圖或完成作品，更重要的是思考使用者會如何理解、如何操作、如何感受。因此，當他接觸到 SEED 的 UX/UI 課程時，很自然便將它與自己正在學習的設計連結起來。
「我覺得 UX/UI 幫助我站喺用戶角度去思考設計同構圖，令用戶更容易理解產品；同時喺設計科入面，我亦能做出更符合用戶思維嘅作品。」
如果要用一句話解釋 UX/UI，Darren 認為，它就是把自己放回一個普通使用者的位置，再從設計者的角度重新思考：怎樣的設計，才會令人用得更順手、更舒服。
這種「換位思考」，成為他在課程中最重要的學習起點。設計，是要回應真實使用者的需要。
UXUI 課堂打開對設計工具的新想像
整個課程中，最令 Darren 感到興奮的，是一開始學習 Photoshop 的階段。
未接觸 Photoshop 前，他以為它大概就像手機上的那種修圖軟件，調整參數、拉圖片、改顏色。但真正踏入 SEED 的課堂後，他才發現專業設計工具遠比想像中複雜，背後有許多功能與邏輯，每一步都需要跟著老師慢慢摸索。
從完全不熟悉工具，到最後親手設計出一張海報作品，過程中有摸索、有嘗試，也有老師耐心的指導。對當時的他來說，這是一種新鮮而具挑戰的體驗。而正是這種「由零到有」的感覺，讓他對設計的興趣愈來愈深。
為流浪貓狗設計網站介面
課程後期，Darren 與組員合作，共同設計了一個網站介面，主題是幫助流浪貓狗。
他們構思時，參考了網絡上流行的貓狗咖啡室概念：將經過安全檢查的流浪貓狗帶進咖啡室，讓牠們有機會接觸人類、被照顧、被陪伴，同時讓前來的客人可以在繁忙生活中放鬆心情，與動物互動。
「希望可以有一個安全嘅環境令佢哋（貓狗）陪伴人類嘅時候，自己也得到陪伴；同時讓人哋（客人）可以放鬆，達到人寵和諧的概念。」
這個項目讓 Darren 看見設計的另一種可能。它不只是功能性的解決方案，也可以成為連結人與動物、人與社區、人與情感需要的橋樑。
首次踏足職場：走進意料之外的物業公司
完成課程後，Darren 獲選參與 SEED 真實工作場境體驗計劃（WXP）。他被安排到一間物業公司——康業服務有限公司。
令他印象最深的，是面試當天的一刻。HR 問到與創意相關的問題:你有什麼方法可以突破固有思維，從現有事物中創造出嶄新的設計？ Darren 分享了一個突破框框的想法：可以把兩件物品的元素拆開，再重新組合成新的東西。例如蘋果是紅色的，香蕉是可以剝皮的，把兩者結合，便可能創造出一件像香蕉形狀、卻是紅色的新物品。
他從 HR 的笑容中，感覺到自己的表達獲得了肯定。那一刻他意識到，設計思維與用戶思維並不局限於設計創作，無論是職場還是日常生活，它隨處都可以派上用場。只要願意突破思考框架、願意表達，它在任何環境中都可以被看見。
令同事大開眼界：從「唔知點開始」到超出預期
Darren 在職場體驗期間，被分配到設計網站使用介面的工作。
起初，Darren 並非信心十足。當時課程僅完成至第二階段，網頁設計的實務操作仍在摸索當中。面對公司交付的任務，他需要一步一步慢慢摸清方向。
但公司同事並沒有因此否定他，反而耐心地指導他理解網頁介面的邏輯，一步步帶他完成設計。Darren 也把自己在 UX/UI 課程中學到的構圖方式、設計思維和用戶角度，慢慢應用在實際工作之中。
最後，同事對他的成品感到驚喜。
「通過康業嘅同事指導，同埋自己之前喺 UX/UI 學到嘅技能、構圖、設計思維，都用咗喺入面，最後設計咗一個網站介面，都令同事大開眼界，覺得好滿意，估唔到我可以做到呢個程度。」
那一刻，他感覺到的，不只是被肯定，更是一種篤定——原來自己真的可以。
成長型思維：遇到不懂，不等於做不到
除了設計技能，Darren 在 WXP 中的「職前培訓工作坊」，也學到了另一件重要的事——成長型思維。
在職場時，他難免遇到不懂、不確定、甚至擔心自己負責不了的情況。但他沒有停下來，而是選擇主動請教同事、理解問題，再一步步學習怎樣處理。
這也是 SEED 課程與 WXP 之間最重要的連結之一，課堂學到的技術讓 Darren 有能力開始，而學習成長型思維則讓他學會跨過心理關口，有勇氣肯問、肯學、肯嘗試。
職場體驗帶來的最大收穫
「經過呢次職場體驗之後，我更清晰知道自己原來係適合咩領域，知道自己未來嘅走向、知道自己未來嘅目標係點樣，令自己唔會太迷茫，知道應該點樣行。」
對很多中學生而言，「未來」常常是一個模糊的問題。喜歡一件事，不代表知道它能否成為職業；學過一項技能，也未必知道它在社會中如何被使用。
但這次體驗，讓 Darren 把「興趣」、「技能」和「工作」真正連接起來。他不只是知道自己喜歡設計，也開始明白設計可以怎樣出現在不同公司、不同崗位、不同任務之中。
如果只能帶走一件收穫，Darren 說，他會選擇帶走這段學習經歷。因為它不只包含技能，也包含眼界、自信、方向，以及對自身程度更真實的理解。
寄語未來參加者：不要錯過讓自己看見方向的機會
如果要向師弟妹介紹這個課程，Darren 會毫不猶豫地推薦給修讀設計科、或對科技與設計有興趣的同學。
他認為，許多設計科同學未必知道有這樣的課程，也未必意識到 UX/UI 可以如何幫助他們建立設計思維、社交技能和未來方向，因此覺得十分可惜。
對想報讀的學生，他的建議更直接。一定要把握機會參加 SEED 的課程。因為課程不只教你技能，更重要的是，它提供了職場體驗的機會，讓中學生可以提早接觸職場、了解自己的能力、發現不足，並開始認真思考未來的方向。
結語
從 UX/UI 課堂到物業公司實習，Darren 的故事讓我們看見，真正的學習，不只是掌握一門工具，而是在真實環境中發現自己。他學會從用戶角度思考，學會使用專業工具，學會在不懂時請教，也學會在職場中觀察自己的能力與方向。
這些經歷，讓他從一位對設計有興趣的學生，慢慢走向一位能夠思考使用者需要、表達設計想法、並在真實職場完成工作的設計人。
而 SEED 想做的，正是把「第一步」變得更容易：讓年輕人有空間去嘗試，把興趣落到實作，在過程中看清自己適合的方向。當機會出現，敢踏出去的那一步，往往就會帶來下一步。
